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融合信息技术,打造智慧课堂

来源: 作者: 发布时间:2021-05-10 11:06:44 浏览次数: 【字体:


春天已经迈着她轻轻的脚步,来到了大柳树小学的校园,57日上午,教育局信息中心赵海涛主任及刘宏岩、吴海滨副主任,董志国、朱亚涛两位教研员来到我校指导信息技术融合优质课。

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《教育信息化2.0行动计划》指出:“将信息技术和智能技术深度融入教育全过程,推动改进教学、优化管理、提升绩效”。近年来,我校应对教育信息化发展大趋势,开展了信息化教育的尝试,已初见成效。PAD教学的推广,使智慧课堂在我校落地生根,进而推动探索教学新方式,改进传统教学、学习方式与方法,培养师生适应信息社会应有的能力与素养,实现“惠心利人”智慧教育新局面。

第一节课是由王慧鑫老师指导的《图形的旋转》。作为我校pad教学的骨干教师,王老师思维创新,积极好学,曾多次参加区融合优质课的评比。本次课中,利用pad教学中的微课实现学生自主学习,借助教学软件实现三角形、线段的旋转的实际操作演示及展示,利用pad对学生进行练习的反馈,自主学习单给孩子们总结和评价的机会等。通过与信息技术的融合,使我们的数学课堂更加生动、有趣,孩子们的注意力更加集中,兴趣更加浓厚。

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第二节课是由史兰霞老师指导的《聊聊那些可爱的人》。本次课史老师通过聊书的形式开展语文课堂教学。首先史老师通过问卷星搜集统计孩子们喜欢的人物和故事,借助pad导学向同学们下发学习材料让孩子们自学、组内交流研讨,通过pad作业交流自己的收获。本次课孩子们收获满满,通过语文与信息技术的高度融合,孩子们实现了大量学习材料的搜集和整理,这是我们传统语文课堂所实现不了的。

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第三节课是孟杰老师指导的综合实践课程《学校和社会生活中遵守规则的调查》。孟杰老师通过展示、小组合作交流发现、调查我们生活中的规则,了解规则的制定和使用,借助自主学习单学习制定简单的规则,并借助pad进行交流讨论。学生兴趣盎然,收获多多。

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听课结束后,各位领导对三位教师的课进行了点评,即肯定了优点,更重要的是给三节课留下来宝贵的意见和建议,三位教师收获满满。

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融合课堂,尤其是pad的加入,增强了师生互动,把传统教学中的教师只能关注到个别学生,变成精准、高效的诊断性学习,采集学生的学习行为和学习成绩数据作为课堂教学的依据。同时也可以看出,在课堂上学生学习兴趣浓厚,参与度很高,而PAD已经成为同学们课上学习的好帮手。


终审:大柳树小学
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